כבר שנה של מלחמת רצח העם של ישראל ברצועת עזה. מטוסים, טנקים וספינות מלחמה ישראליות הפגיזו ללא הבחנה את כל הרצועה. כל היבטי החיים הושפעו מאוד. עשרות אלפי מבנים אזרחיים נהרסו, כולל בתים, בתי ספר, אוניברסיטאות, מסגדים, כנסיות, בתי חולים, מאפיות ומקלטים של האו"ם.
התקפות ישראליות אכזריות, יחד עם המצור הבלתי אנושי הבלתי אנושי, לא חסכו על פלסטיני. מניין ההרוגים הרשמי עומד על כמעט 42,000, עם כ-100,000 פצועים ו-10,000 נעדרים. רוב הנפגעים הם נשים וילדים.
למרות שמעולם לא הייתי מזוהה עם אף קבוצה מיליטנטית או פוליטית, הבית שלי נהרס על ידי מטוס קרב ישראלי ב-23 באוקטובר 2023. מאז אני חי עם משפחתי הענפה בתנאים מחפירים במקלט בית ספר של האו"ם.
מלבד הטראומה של חוסר בית ועקירה, היינו הרוסים מאובדנה של אמי האהובה. היא חלתה ולא יכלה לקבל את הטיפול הרפואי לה הייתה זקוקה מכיוון שהצבא הישראלי הרס במידה רבה את מערכת הבריאות של עזה. מצבה הידרדר, והיא נפטרה ב-1 בדצמבר 2023.
בנוסף, סבלתי מאובדן מקצועי עמוק: האוניברסיטה שלי, האוניברסיטה האסלאמית של עזה (IUG) הושמדה. זהו אחד מכל 18 מוסדות להשכלה גבוהה בעזה, ששירתו כ-87,000 סטודנטים לפני שישראל צמצמה אותם לחורבות.
הצטרפתי למחלקה לאנגלית של IUG ב-1997 לאחר שחזרתי מארצות הברית, שם סיימתי תואר שני בבלשנות באוניברסיטת קליפורניה סטייט, פרזנו. לאחר מכן השגתי דוקטורט בפיתוח שפה מבוסטון קולג' וחזרתי ל-IUG, שם המשכתי ללמד ולעשות מחקר, פרסום מאמרים רבים בכתבי עת מקומיים ובינלאומיים והשתתפתי במספר רב של כנסים, סימפוזיות וסדנאות. כמו כן, הדרכתי ושימשתי כבוחן של מספר עבודות MA בבלשנות שימושית.
ל-IUG 11 פקולטות המשרתות כ-17,000 סטודנטים, 63 אחוז מהם נשים. לאורך השנים היא הציעה סביבה אקדמית מצוינת, תוך שימוש בטכנולוגיות שונות כמו מעבדות מחשבים, e-learning Moodle ו-Video Conferencing ומתקנים איכותיים נוספים, כגון ספריות, גנים, חדרי כושר ומגרשי משחקים. היא העניקה לסטודנטים מלגות ללקויות פיזיות, ראייה ושמיעה וסייעה להם באמצעות משרד מקצועי לצרכים מיוחדים.
המחלקה לאנגלית היא הגדולה ביותר ב-IUG, ומשרתת כ-1,500 סטודנטים בשש תכניות שונות: BA באנגלית, BA באנגלית עם קטין בתרגום, BA באנגלית עם קטין במדיה ועיתונאות, BEd בהוראת אנגלית, MA in בלשנות ותואר שני בתרגום.
תמיד הייתה לי תשוקה גדולה ללמד ושמרתי על קשרים טובים עם התלמידים שלי; עבורי, הוראה היא שליחות. אני מחשיב את IUG לבית השני שלי. לראות את זה בהריסות שבר את ליבי.
באוקטובר 2023, מטוסי קרב ישראלים תקפו את IUG והרסו כמה מבנים. ואז בנובמבר פלשו כוחות קרקע ישראלים עם דחפורים וטנקים למערב העיר עזה, הרסו מבנים נוספים והציתו אחרים. כשהם פרשו מהאזור כעבור שבועיים, הלכתי לראות מה נשאר מה-IUG. הייתי המום מצער, לא יכולתי להאמין למראה עיני: הכל נעלם!
במהלך 12 החודשים האחרונים, לא הצלחתי ללמד אפילו שיעור אחד. אפילו במהלך מגיפת ה-COVID, כשהאוניברסיטה נסגרה, עדיין יכולתי לתת הרצאות באינטרנט. בערוץ היוטיוב שלי יש עדיין הקלטות של שלושה קורסים מקוונים שלימדתי: סמנטיקה ולקסיקולוגיה, דקדוק אנגלי 2 ופסיכו-סוציולינגוויסטיקה.
מאז תחילת המלחמה הזו, ישראל שמה דגש על התשתית של עזה, כולל טלקומוניקציה, מה שאיפשר למדריכים ללמד באינטרנט. רק כדי לבדוק את הודעות האימייל והוואטסאפ שלי, אני צריך ללכת ברגל או לרכב על אופניים למרחקים ארוכים כדי לרכוש כרטיס אינטרנט ולהשתמש בחיבור במהירות נמוכה מאוד.
למרות הנסיבות החמורות בשנה האחרונה, ניסיתי לשמור על קשר עם התלמידים שלי. אנו מתקשרים באמצעות שיחות טלפון, הודעות טקסט או וואטסאפ ולפעמים באופן אישי. אנחנו מחליפים ברכות, מבררים על בריאות ומדברים על IUG ומחלקת האנגלית, בלי יכולת להסתיר את הצער והזעם שלנו. עם זאת, אני נשאר אופטימי ונחוש לא לוותר.
אופטימיות היא מקור לחוסן, שאנו המחנכים הפלסטינים צריכים לטפח כדי לתמוך בתלמידינו ולעזור להם להתמודד עם מצבי לחץ.
אפילו בזמנים האפלים ביותר, יש תקווה. לכן אני משתמש בזמן הווה במאמר זה כשאני מדבר על האוניברסיטה שלי. IUG הוא, לא היה.
אני רואה כמה סיבות להיות אופטימיים.
ראשית, אין זו הפעם הראשונה שהאוניברסיטאות בעזה ממוקדות על ידי הצבא הישראלי. לפני המלחמה הנוכחית פתחה ישראל בארבע תקיפות אגרסיביות נוספות על רצועת עזה בשנים 2008-9, 2012, 2014 ו-2021. בכל אחת מהמלחמות הללו נפגעו האוניברסיטאות בעזה קשות ונמנעו מלפעול במלוא הפוטנציאל שלהן. עם זאת, הודות למאמצים קולקטיביים, מבני האוניברסיטה שוחזרו והתהליך החינוכי התחדש בהצלחה.
למרות שההתקפות של ישראל על עזה נמשכות, ננקטו צעדי חירום. משרד החינוך הפלסטיני וכמה מוסדות אקדמיים פלסטינים הפיצו עצומות נגד השמדת האוניברסיטאות בעזה על ידי ישראל, ופנו לארגונים בינלאומיים ולמוסדות אקדמיים להתערב במהירות ולנקוט באמצעים יעילים להבטחת זכותם של סטודנטים פלסטינים לחינוך.
שנית, עיתונאים ופעילי זכויות אדם רבים דיווחו על הכוונת ישראל לאוניברסיטאות פלסטיניות. הפרות אלו והפרות ישראליות אחרות של זכויות האדם הפלסטיניות זכו לגינוי ברחבי העולם. זה חיזק את הסולידריות הבינלאומית עם העם הפלסטיני וללא ספק יעזור לנו בתהליך השיקום העתידי.
שלישית, כמה אוניברסיטאות פלסטיניות מובילות בגדה המערבית הביעו את נכונותן לתמוך בהשכלה גבוהה ברצועת עזה. במרץ האחרון השיקה אוניברסיטת בירצייט את יוזמת "בנית תקווה מחדש", שמטרתה לספק משאבים לתמיכה בתשתית המוסדית של עזה ולסייע לחוקרים ולסטודנטים בגישה לידע הדרוש להשלמת מסעותיהם האקדמיים.
משרד החינוך הפלסטיני וכמה אוניברסיטאות מקומיות ובינלאומיות אימצו את היוזמה, ולמרבה המזל, כמה אלפי סטודנטים מהאוניברסיטאות בעזה, כולל IUG, כבר החלו ללמוד באינטרנט.
רביעית, IUG גם עודדה סטודנטים להגיש בקשה למלגות חילופי Erasmus+ המספקות את ההזדמנות ללמוד לסמסטר באירופה. כמה מתלמידי ביקשו ממני לכתוב עבורם מכתבי המלצה; עשיתי זאת בהנאה רבה.
שיתפתי את כל המידע המבטיח הזה עם סטודנטים ומכרים בעזה. הפניתי גם סטודנטים באנגלית לקורסים המקוונים שלי שהועלו ליוטיוב.
לאחרונה, אחד התלמידים שלי שלח לי את הודעת הוואטסאפ הזו:
פרופסור יקר, החלטתי להמשיך את קורס הדקדוק 2 שלך בעצמי. (התחלנו בספטמבר 2023 אבל לא הצלחנו לסיים את זה בגלל המלחמה.) בימים אלה אני צופה בהקלטות שלך ביוטיוב, ואני מסתדר לא רע. אני מעוניין בתרגול נוסף; אני צריך את קובץ תרגילי הדקדוק הנוספים שהעלית בעבר ל-Moodle, שאינו נגיש כעת. לצערי, איבדתי את המחשב הנייד שלי עם כל הקבצים שלי בהתקפה ישראלית על בית משפחתי. תוכל בבקשה לשלוח לי את הקובץ?
איזו ילדה עמידה להפליא! הודיתי לה ושיבחתי את המוטיבציה החזקה והחיבה האמיתית שלה ללמידה. שלחתי לה את התיק ואמרתי לה אל תהסס לבקש ממני עזרה.
באופן דומה, לאחרונה התקשרתי לאחד הסטודנטים שלי לתואר שני, שאני מנחה את התזה שלו. עודדתי אותה לסיים את התזה שלה עבור viva voce. היא קיבלה בשמחה את הרעיון. על ידי נקיטת אמצעי זהירות סבירים, אני מרגיש שאנחנו יכולים לארגן את האירוע האקדמי הזה איפשהו בעזה, אפילו באוהל בבית ספר.
השנה האחרונה הייתה מלאה בכאב ובסבל עצומים עבור האנשים בעזה, אבל אסור לאבד תקווה. הכל יעבור! הדיכוי הישראלי ייגמר! האוניברסיטאות בעזה יקומו מחדש! וההשכלה הגבוהה הפלסטינית תקום לתחייה!
הדעות המובעות במאמר זה הן דעותיו של המחבר ואינן משקפות בהכרח את עמדת העריכה של אל ג'זירה.
