לומבוק, אינדונזיה – אזרה, בת 13, נזכרת בריצה מביתה כאשר רעידת אדמה אלימה בעוצמה 6.9 התרחשה ערב אחד לפני כשש שנים. רוב האנשים היו בתוך בתיהם ואכלו או צפו בטלוויזיה.
"ראינו את הבתים קורסים אחד אחד, זה הביא לנו טראומה גדולה", היא נזכרת.
רעידת האדמה הקרקעית הרדודה שפגעה בצפון-מערב האי ב-5 באוגוסט 2018, הייתה החזקה ביותר שתועדה אי פעם בלומבוק, נהרגו 560 בני אדם והרסה או הרסה כמעט את כל המבנים באזור הכפרי שנמצא במרחק שעתיים נסיעה דרך מעברי הרים מיוערים. מהעיירה המרכזית מטראם בדרום.
גם ביתה של אזרה נהרס. "הייתי אסירת תודה שלא היו קורבנות במשפחה שלי, אבל הרגשתי מאוד עצוב כי אני יודעת איך ההורים שלי נאבקו בכסף כדי לבנות את הבית שלנו", היא אומרת.
בכפרים שלאורך כביש החוף נבנו מאז בתים פשוטים ונראה שהחיים סביב החנויות והוורונג (קיוסקים או מסעדות קטנות) המוכרות עוף מטוגן ואורז חזרו לשגרה. אבל לאסון יש השפעה מתמשכת על חינוך הילדים.
לאחר רעידת האדמה נסגרו בתי הספר למשך שלושה חודשים. כשהם נפתחו מחדש, רוב הילדים מצאו את עצמם לומדים בכיתות ארעיות שהוקמו באוהלים בשטח בית הספר או במסגדים. היו יותר מ-400 בתי ספר מוֹעֳרָך על ידי הרשות הלאומית לניהול אסונות במדינה כניזוק קשה מהרעידה ואינו שמיש לחלוטין. כמה בתי ספר נבנו מאז מחדש, אך מגיפת COVID-19 שיבשה את מאמצי ההתאוששות, ומאז ההתקדמות איטית.
למידה מתחת ליריעות מרוטות של דיקט
בתחילת השנה הזו, אזרה וחבריה לכיתה ז' עדיין למדו בכיתה מאולתרת בבית הספר שלה, SMPN 3 Tanjung חטיבת ביניים, הממוקם ליד אדמות חקלאיות בפאתי עיירת חוף.
בית הספר השתמש בבניינים דמויי אסם, מרופדים ביריעות מרופדות של דיקט, מכיוון שלא שופצו מספיק מבנים על ידי הממשלה עבור כל 400 התלמידים.
"לא הרגשנו בנוח בכיתות האלה כי היה חם מאוד", היא אומרת. בעונת הגשמים (נובמבר עד מרץ), היו שיטפונות והילדים ישבו ליד שולחנם עם רגליהם בשלוליות.
מאז העניינים השתפרו עבור אזרה וחבריה לכיתה. בפברואר, הם הפכו לראשונים מבין תלמידי בית הספר טנג'ונג שלמדו בארבע כיתות חדשות קבועות עמידות בפני רעידות אדמה עשויות בלוקים מפלסטיק ממוחזרים.
ברבע בית הספר המאובק, כיתות הלימוד החדשות עומדות כמו משואות של תקווה לצד ההריסות המרוסקות והקרסו למחצה של הספרייה והמעבדה המדעית לשעבר, שטרם נהרסו ומהוות תזכורת מתמדת לתלמידים ולמורים להרס של רעידת אדמה שנגרמה.
מה שנקרא בתי ספר בלוקים הם חלק מיוזמה חלוצית המנוהלת על ידי Classroom of Hope, ארגון לא ממשלתי אוסטרלי שעוזר להאיץ את תוכנית הבנייה מחדש של בתי הספר בצפון לומבו. הוא משתמש במערכת בנייה מודולרית שמתחברת יחד כמו לגו, ומאפשרת להרכיב בניינים שלמים תוך שבוע.
התוכנית גם נוקטת במה שמנהיגיה מתארים כגישה של "כלכלה מעגלית" להפחתת זיהום פסולת הפלסטיק באינדונזיה, כאשר כל כיתה מפנה כ-1.8 טון של פסולת פלסטיק מהסביבה.
המניע העיקרי ליוזמת בית הספר הבלוק הוא שיפור הגישה לחינוך, אומרת מנכ"לית Classroom of Hope, טניה ארמסטרונג. "המחקר שלנו מצא שילדים לומדים חצי יותר במסגרות זמניות ממה שהיו לומדים אחרת בבית ספר קבוע", היא אומרת. הערכות שטח שנערכו על ידי ארגון הצדקה זיהו לפחות עוד 100 בתי ספר בצפון לומבוק שנדרשים כחלק מהתאוששות רעידת האדמה.
כאשר אל-ג'זירה אנגלית ביקרה בכמה מבתי הספר החדשים ביותר בחודש שעבר, ההתלהבות המתחדשת מהלמידה בקרב התלמידים והמורים ניכרה בתוך הכיתות המסודרות והמרווחות. תלמידים ומורים כאחד אומרים שהם מרגישים בטוחים יותר בבניינים האלה מאשר אלה שנבנו עם חומרים קונבנציונליים – במיוחד מאז רעידת האדמה.
אתגר רגשי
בבית הספר היסודי SDN 4 Sigar Penjalin, שנמצא אף הוא בכפר טנג'ונג, מסיימים שתי כיתות בלוק לקראת החלפת המקלטים המרופטים מתחת לגגונים של בניין בית הספר הפגוע ששימשו עד כה כיתות לימוד. במבנים אלה היו רק מסכי עץ ודקים ומתכת שהפרידו בין התלמידים לרעשי התנועה והאדים של הכביש הראשי הסואן.
הוספת הכיתות החדשות למבנים שנמצאים בשימוש מביאה תחושת נורמליות נחוצה לבית הספר לאחר האתגרים הרגשיים שהקהילות התמודדו איתם, אומר המנהל באיק נורחסנה, בן 46. "עדיין היו רעידות כל יום במשך חודש ימים. לאחר רעידת האדמה ואנשים ששהו בגבעות (מחשש לצונאמי) פחדו לחזור לכפריהם. ילדים היו מאוד מודאגים מהחזרה לבית הספר", היא אומרת.
לובשת חיג'אב צהוב עז, המורה העליזה מברך בחיבה את הילדים שדורסים לעמוד איתה בחצר בית הספר, אבל היא נעשית דומעת כשהיא זוכרת את אחד מתלמידיה שהיה בין חמישה בני משפחה שמתו כשביתם קרס. "הטראומה נשארת אצל כולם כאן", היא אומרת.
באופן מכריע, בתי הספר לבלוק מתוכננים לעמוד בפעילות סיסמית משמעותית. בבדיקות של מהנדסים אזרחיים באוניברסיטת קליפורניה, המודולים בצורת חלת דבש התנהגו בגמישות רבה יותר מחומרים רגילים והם קלים פי 100 מבטון מזוין, מה שצפוי למזער את הסיכון לפציעה במקרה של רעידת אדמה.
"עם החומר החדש הזה, הילדים ירגישו בטוחים יותר ולהוטים ללמוד", אומר נורושאנה.
Classroom of Hope שיתפה פעולה עם חברת Block Solutions הפינית, שפיתחה את מערכת הבנייה המודולרית לבנייה מהירה, מה שהופך אותה לראשונה מסוגה לבנייה להקלה באסונות. מפעל ייעודי של Block Solutions Indonesia נפתח בדרום לומבוק ביוני 2023 כדי להפחית את העלויות ואת טביעת הרגל הפחמנית של משלוח המודולים מפינלנד.
במפעל באינדונזיה, הבלוקים עשויים מפוליפרופילן ממוחזר (PP), שנמצא בדרך כלל בבקבוקים אטומים, כמו אלה המשמשים לניקוי מוצרי ניקוי ומיכלי אחסון מזון. החומר נאסף מלומבוק וממחוזות אחרים ומעובד לכדורים במפעל המיחזור הקרוב ביותר במזרח ג'אווה כדי להפוך את הבלוקים. החברה מייצרת כעת גם את הבלוקים עבור פרויקטי בנייה אחרים ברחבי אינדונזיה.
בית הספר הראשון בן חמש כיתות נבנה ביוני 2021 עבור בית הספר היסודי תמן שרי, על מורדות אזור מיוער בצפיפות. חלק מהכפר Medas Bentaur בחוף המערבי, בית הספר משרת אוכלוסייה של פחות מ-1,000, המתפרנסת בעיקר מקטיף ומכירת במבוק המשמש לבנייה, או כפועלי בניין.
מאז, נבנו 22 בתי ספר נוספים עם סך של 70 כיתות, שפועלים לקראת יעד של 117 בתי ספר לאורך חמש עד שבע שנים, תלוי בגיוס כספים, אומר ארמסטרונג.
ההחלטות היכן נבנות בתי ספר בלוקים מתקבלות בשיתוף עם הממשלה בצפון לומבו. Classroom of Hope משתפת פעולה גם עם NGO Happy Hearts Indonesia, שעובדת עם קהילות כדי להעריך את הצרכים המקומיים.
'עדיין רדוף'
כשתהליך שיקום בית הספר נמשך בצפון לומבו, יש ביקוש גבוה לבתי הספר הבלוקים, אך לא ניתן לבחור את כל בתי הספר שנפגעו ברעידת אדמה לתוכנית למרות שנראה שהם במצב קשה.
זה המקרה של בית הספר היסודי SD 6 Pemanang Barat, במרחק של 20 דקות נסיעה מהכפר טנג'ונג אל גבעות המשקיפות על שדות אורז.
המנהל חאג'י ג'ורמלי, בן 54, מראה חגיגית את הכיתות שבהן מלמדים ילדים מתחת ללוחות תקרה סדוקים, מסגרות מתכת חשופות וחוטי חשמל ודשים מגבס תלויים למטה. למרות זאת, בית הספר הוערך בטוח מבחינה מבנית.
לדבריו, הוא פונה לרשויות מכיוון שהוא מאמין שהבניינים מסוכנים. "הבניינים קרסו קצת, הגג נופל פנימה, הקירות נסדקים, אנחנו לא נהנים להיות בבית הספר, אנחנו עדיין רדופים על ידי המצב", הוא אומר.
למרות שפמננג באראט לא ייבנה מחדש, הממשלה הסכימה לשפץ את בית הספר, אם כי טרם נקבע לוח זמנים. משמעות הדבר היא שהוא לא יקבל בית ספר בלוק כי "עלינו לתעדף היכן הילדים זקוקים ביותר – היכן הם לומדים בחוץ או שיש 70 ילדים בכיתה", אומר ארמסטרונג. העלות של כל כיתת בית ספר בלוק היא 22,000 דולר אוסטרלי (16,000 דולר) וארגון הצדקה מסתמך על מימון פילנתרופי ותרומות.
עם זאת, בית הספר קיבל תרומה של שני שירותים בלוקים שנבנים בימים אלה. "הילדים השתמשו בנהר, ובנות במחזור פשוט לא נכנסות לבית הספר, אז לשירותים תהיה השפעה", היא מוסיפה.
לעת עתה, Classroom of Hope מתמקדת בהשלמת תוכנית הבנייה מחדש של בית הספר בלומבוק, אבל ארמסטרונג מאמין שיש הרבה אזורים מרוחקים אחרים שבהם ניתן לשכפל את זה.
ברחבי מחוזות האי באינדונזיה, 413,000 (78 אחוז) מבתי הספר במדינה נמצאו בסכנת רעידת אדמה בשנת 2022, בהתבסס על בדיקות ממשלתיות והערכות עצמיות שנעשו על ידי בתי ספר, אומר פאדלי אוסמן, מנהל הומניטארי וחוסן ב-Save the Children אינדונזיה .
גישה סביבתית בת קיימא
בשנים האחרונות, השלטון המרכזי עשה מאמצים לצמצם את פגיעות בתי הספר לרעידות אדמה, הוא אומר, כולל יישום תוכנית שנתית לשיפוץ בתי ספר שניזוקו עם מערכת בנייה מודולרית עמידה בפני רעידות אדמה באמצעות בטון מזוין. עם זאת, "יש צורך בהעברת יותר קיבולת וניטור לרמת המחוז והכפר", מוסיף אוסמן.
קריטריוני הנזק עבור תוכניות השיפוץ הלאומיות הללו במימון ממשלתי הם "קפדניים מאוד", אומר רועי מילרידי, עוזר פרופסור להנדסה אזרחית באוניברסיטאות קריסטן מרנתה, בג'אווה.
"בשל מגבלות תקציב ניתנת לרוב עדיפות לבעלי נזקים קשים, כמו תקרות שקרסו, כך שמבנים שניזוקו אך לא 'קשים' יוותרו, או יעברו לשלטון המקומי שיתקן אותם. כאן זה תלוי ברצון הפוליטי של פקידי השלטון המקומי", הוא מוסיף.
המהנדס האזרחי Milyardi ואוסמן מ-Save the Children מסכימים שלתוכנית בית הספר הבלוק יש פוטנציאל להשתכפל אם היא תאומצ לתגובה הלאומית, כגישה בת-קיימא מבחינה סביבתית לחוסן רעידות אדמה.
בעוד שבית הספר טנג'ונג עדיין זקוק למתקנים נוספים, כולל מעבדה וספרייה חדשה, בתי הספר בלוקים עוזרים להחזיר את תחושת הנורמליות הנדרשת, אומר ראש ועדת בית הספר, Wayan Suadan, בן 63.
"רעידת האדמה השפיעה עמוקות על השכלתם של תלמידינו והרקע החברתי-כלכלי שלהם מכיוון שהם זקוקים לתנאים נוחים כדי ללמוד. לקח גם הרבה זמן להחלים מהטראומה ולבנות מחדש את האמונה שהמצב בטוח עכשיו", אומר עובד המדינה בדימוס.
עבור חברתה לכיתה של אזרה אזריל, בת 13, הן "הרבה יותר נוחות" מהכיתות הזמניות. אזרה אומרת שהם גרמו לה להרגיש יותר מצפונית. "אנחנו מאוד מתלהבים לקבל את כל השיעורים שלנו בבית הספר בלוק כי זה מאוד ייחודי, בדיוק כמו לגו", היא מגחכת ומוסיפה שאם המורה שלהם לא מגיע לבית הספר, הם מנסים למצוא אחר. "אנחנו רוצים להיות בכיתה."
